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設(shè)計校園不銹鋼雕塑需要注意哪些方面?
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在國內(nèi),很多校園因為面積在不斷的擴大,所以都出現(xiàn)了各種各樣,不同特點的校園雕塑設(shè)計,這些雕塑設(shè)計不僅豐富了整個校園的環(huán)境,而且也成為了校園里一道亮麗的風景線,是整個校園中必不可少的組成部分,下面分享設(shè)計師在進行校園雕塑設(shè)計時,要注意哪些重要的方面?
校園景觀設(shè)計要充分體現(xiàn)校園的文化氣息,營造良好的學習氛圍,使校園景觀能對學生的行為產(chǎn)生積極的引導作用。在典型景觀區(qū)設(shè)計的選址方面充分考慮到學生的日常行為與文化需求,從而達到事半功倍的效果。具體設(shè)計中應(yīng)多采用與校園文化有關(guān)聯(lián)性的景觀元素,如園林、亭臺、紀念雕塑、石頭、文人題字等更能引起知識分子的共鳴與回味。恰當?shù)匕才藕眠@些景觀元素,往往更能夠起到點題的作用。
形成一個多層次的、錯落有致的、自然與人文完美結(jié)合的校園景觀。我們還應(yīng)該深刻理解校園規(guī)劃的創(chuàng)意與理念,使其在校園雕塑設(shè)計中得以延續(xù)和強化。在校園景觀設(shè)計應(yīng)滿足學校的使用功能,美化校園,作為校園文化的一種載體全面體現(xiàn)校園風貌,提升學校校園文化品位,使學校環(huán)境與周邊環(huán)境融為一體。以人為本,著重突出校園人文歷史及文化氛圍,營造一個和諧的能承載校園文化的景觀環(huán)境。
校園景觀雕塑的造型樣式應(yīng)該具有多樣性,具象、意象和抽象都可以采用。再現(xiàn)、表現(xiàn)、象征和寓意等表達方式不拘一格,因需而定。造型的材料也應(yīng)該突破一貫性,體現(xiàn)多樣。在空間的處理上,既可以像傳統(tǒng)雕塑那樣將作品置于觀眾面前,也可以嘗試借鑒20世紀環(huán)境雕塑的做法,讓觀眾置于作品當中,從而打破生活與藝術(shù)的隔離,讓雕塑設(shè)計作品融入觀眾的生活,使觀眾產(chǎn)生一種參與的愉悅。
校園雕塑設(shè)計是比較棘手的問題,因此,我們在雕塑設(shè)計前就應(yīng)該要認識到整個校園雕塑設(shè)計的理念和意圖,并且為了讓自己設(shè)計出來的雕塑能夠受到廣大師生的,我們也應(yīng)該要站在學生以及老師的角度,體會他們內(nèi)在的想法以及思考意義,從而能夠更好的讓校園雕塑設(shè)計為廣大新生而服務(wù)。